[align=right]




المشكلة منذ بدآية سلسلة التعليمـِ !!!
و قبلها [ البيت ] ..

نبدأ هـ المرآحل بـ التدريج بعد إذنكمـِ



[ مرحلة الروضة ] ما عندي خبره فيها ..
و لا قآبلت أحد يدرس أولآده فيها ..
فـ ما أقدر أحكمـِ أبدا ً على نفعها أو ضررها !!



[ الإبتدآئي ] ..
معظمـِ المعلمين و الإدآره من كبآر السن ..
و إختلآف الثقآفات و [ الأجيآل ] يشكل عآئق كبير ..
أمآمـِ التوآصل و التفآهمـِ مع الأطفآل ..!
المفروض يعينون أسآتذه [ قريبين نسبيا ً ] من أعمآر الدآرسين ..
لكن مع مرآعاة شرط الخبرة ..
حتى ما يكون الأطفآل [ حقل تجآرب ] لـ معلمـِ قبل شهرين كآن طآلب ..
أيضا ً يكون فآهمـِ حقوقه و وآجبآته كـ مربي أجيآل ..



[ المرحلة المتوسطه ] ..
لا بأس بـ فآرق السن ..
مع مرآعاة اللين و التفآهمـِ مع المرآهق ..
لـ أنه محتآج [ أطبآء نفسيين ] يتعآملون معآه أكثر من كونهمـِ معلمين ..
لـ أنه خآمه صعبه و مو كل أحد يعرف يتعآمل معآه ..
طبعا ً مع التشديد على التربية و التعليمـِ أهمـِ شي ..
سوآء المرحلة الإبتدآئية أو المتوسطة ..
و ترسية [ القوآعد العقلية ] لـ الطفل و الشآب ..


[ المرحلة الثآنوية ] ..
مرحلة الإختيآر و الفحص ..
أكثر من كونها فرض خيآرين ..
علمي أو أدبي / شرعي أو طبيعي ..!!
بل كـ معهد مصغر يجرب فيه الطآلب كآفة الإختصآصات ..
ما ينحصر بين خيآرين أو يفرض عليه رأي حتى !!


[ الجآمعه ] ..

أعجبتني إقترآحاتكـْ [ تفآحة نيوتن ]
بـ خصوص درآسة المتقدمـِ قبل قبوله ..
و فعلا ً لو طبقت رآح تكون خطوة إيجآبية جدا ً ..
كـ أي فتره تجريبيه يخضع لها الموظف قبل ترسيمه ..


أما بـ خصوص [ المنآهج ] و طرق التعآمل مع كل مرحلة ..
هذي محتآجه مجلدآت ..
و درآسه مستفيضة و متعمقة ..
أكثر من كونها مجرد [ مرور سطحي ] على أبرزالنقآط ..

فـ اسمحي لي أتركها لـ أهل الإختصآص


موضوع جميل و قلمـِ مميز و متمكن ..
رآق لي جدا ً ما جآد به ..


يختمـِ بـ تميز + نسخه إلى إبدآعات الأعضآء ..

و شكرا ً لـ طرحكـْ ..
و عذرا ً على تأخيري [/align]

[TABLE1="width:85%;"][CELL="filter:;"]




[/CELL][/TABLE1]